Виховна проблема Сарненської гімназії №6:
"Формування національної свідомості , патріотичних поглядів, активної життєвої позиції, здоров′ язбережувальної
компетентності учнів, здатних до самовдосконалювання."
|
№ з/п |
Прізвище, ім’я, по батькові класного керівника |
Клас |
Категорія |
Науково-методична проблема класного керівника |
|
1 |
Кабанець Оксана Вікторівна |
1-А |
Спеціаліст вищої категорії |
Створення здоров’я-зберігаючого середовища в освітньому процесі |
|
2 |
Фесовець Тетяна Миколаївна |
1-Б |
Спеціаліст |
Формування загальнолюдських моральних цінностей в освітньому процесі школярів на уроках читання шляхом застосування новітніх педагогічних технологій |
|
3 |
Маркова Алла Петрівна |
1-В |
Спеціаліст |
Формування предметних компетентностей в умовах початкової школи |
|
4 |
Ткач Ольга Петрівна |
1-Г |
Спеціаліст вищої категорії |
Формування національної ідентичності молодших школярів в системі роботи вчителя початкових класів |
|
5 |
Даниловець Валентина Петрівна |
1-Д |
Спеціаліст вищої категорії |
Запровадження нетрадиційних форм навчання у початкових класах шляхом застосування новітніх педагогічних технологій |
|
6 |
Ютовець Світлана Михайлівна |
2-А |
Спеціаліст першої категорії |
Робота над згуртованістю учнів та виховання поваги до старших. |
|
7 |
Коврижко Ярослава Миколаївна |
2-Б |
Спеціаліст вищої категорії |
Активізація пізнавальних інтересів учнів |
|
8 |
Кушнірчук Інна Петрівна |
2-В |
Спеціаліст вищої категорії |
Формування пізнавальних компетентностей молодших школярів шляхом застосування інноваційних технологій. |
|
9 |
Дударик Альона Миколаївна |
2-Г |
Спеціаліст вищої категорії |
Розвиток творчих здібностей учнів на уроці читання шляхом застосування інноваційних технологій |
|
10 |
Опалько Альона Іванівна |
2-Д |
Спеціаліст першої категорії |
Розвиток особистості учня у процесі навчальної та пізнавальної діяльності. |
|
11 |
Малаш Ольга Іванівна |
3-А |
Спеціаліст вищої категорії |
Формування мовленнєвих компетентностей на уроці в початковій школі. |
|
12 |
Коваль Ольга ВІкторівна |
3-Б |
Спеціаліст |
Створення умов для всебічного розвитку особистості шляхом запровадження компетентісного підходу в освітній процес |
|
13 |
Мичка Марія Олексіївна |
3-В |
Спеціаліст вищої категорії |
Використання ігрових технологій в контексті компетентнісного підходу в освітньому процесі. |
|
14 |
Шинкар Світлана Василівна |
3-Г |
Спеціаліст вищої категорії |
Активізація пізнавальних інтересів учнів для формування копетентнісних навичок молодшого школяра. |
|
15 |
Тишковець Вікторія Віталіївна |
3-Д |
Спеціаліст першої категорії |
Виховання в учнів усестороннього розвиненого громадянина свого суспільства, розвиток старанності, наполегливості. |
|
16 |
Дячок Тетяна Олександрівна |
4-А |
Спеціаліст вищої категорії |
Використання ігрових ситуацій, як засіб підвищення ефективності знань учнів шляхом застосування інтерактивних технологій |
|
17 |
Жилка Ольга Іванівна |
4-Б |
Спеціаліст вищої категорії |
Використання інтерактивних форм навчання на уроках |
|
18 |
Торчило Людмила Іванівна |
4-В |
Спеціаліст вищої категорії |
Застосування новітніх педагогічих технологій на уроках літературного читання |
|
19 |
Тимошкова Віта Леонідівна |
4-Г |
Спеціаліст |
Формування національної ідентичності молодших школярів в системі роботи класного керівника |
|
20 |
Свиридова Марина Петрівна |
4-Д |
Спеціаліст |
Формування в учнів моральних якостей громадянина засобами виховної роботи. |
|
21 |
Тищук Світлана Миколаївна |
5 |
Спеціаліст вищої категорії |
Формування в учнів національної свідомості та самосвідомості, патріотизму та навичок здорового способу життя. |
|
22 |
Бучко Маргарита Григорівна |
6 |
Спеціаліст вищої категорії |
Адаптація та формування учнівського колективу |
|
23 |
Макарова Оксана Миколаївна |
7 |
Спеціаліст першої категорії |
Становлення та розвиток учнівського колективу, адаптація учнів у середній школі |
|
24 |
Маковецька Яна Петрівна |
8 |
Спеціаліст вищої категорії |
Активізація індивідуальної роботи з учнями та їх батьками як фактор формування позитивного психоемоційного клімату в класному колективі. |
|
25 |
Хлебовець Наталія Кирилівна |
9 |
Спеціаліст вищої категорії |
Виховання свідомого ставлення до навчання та прищеплення стійких навичок культури поведінки. |
|
Виховний план роботи на 2023-2024 н.р. |
Російський напад на Україну створив безпосередню та зростаючу загрозу життю й добробуту 7,5 млн українських дітей.
Унаслідок військових дій 3 млн дітей в Україні та понад 2,2 млн дітей у країнах, котрі приймають біженців із неї, потребують невідкладної гуманітарної допомоги. Внутрішнє й зовнішнє (за межі України) переміщення торкнулося кожних двох дітей із трьох.
Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції Нової української школи виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях.
Особлива роль в організації виховної діяльності в закладі освіти належить класним керівникам. Діяльність класного керівника регламентується «Положенням про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти», затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 6 вересня 2000 року № 434, затвердженим в Міністерстві юстиції України 26 вересня 2000 року за №659/4880 ( зі змінами).
Основні напрями в організації виховної роботи
Права дитини
Відповідно до Закону України «Про освіту» в Україні створюються рівні умови доступу до освіти. Ніхто не може бути обмежений у праві на здобуття освіти. Право на освіту гарантується незалежно від віку, статі, раси, стану здоров’я, інвалідності, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, кольору шкіри, місця проживання, мови спілкування, походження, соціального і майнового стану, наявності судимості, а також інших обставин та ознак.
Національно-патріотичне виховання
Серед основних складових національно-патріотичного виховання в Концепції виокремлені громадянсько-патріотичне, духовно-моральне, військово-патріотичне та екологічне виховання.
Метою національно-патріотичного вихованим визначено становлення самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста і демократа, готового до виконання громадянських і конституційних обов’язків, до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування активної громадянської позиції, утвердження національної ідентичності громадян па основі духовно-моральних цінностей Українського народу, національної самобутності.
Протидія булінгу
Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX у закладах освіти виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина тощо. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
Концепцією Нової української школи передбачено формування ціннісного ставлення і судження у школярів, вміння вибудовувати доброзичливі і толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу.
Закон України «Про освіту», зокрема стаття 53, визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти.
Запобігання домашньому насильству
Поруч із булінгом (цькуванням) великою проблемою в Україні є домашнє насильство.
Верховна Рада України 20 червня 2022 року ратифікувала Конвенцію Ради Європи про запобігання насильству щодо жінок і домашньому насильству (Стамбульську конвенцію).
З метою виконання законодавчих вимог Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 7 грудня 2017 року № 2229, (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2229-19#Text ) Міністерство освіти і науки України надіслало методичні рекомендації щодо формування у дітей та молоді нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки, небайдужого ставлення до постраждалих осіб, усвідомлення насильства як порушення прав людини, адресовані усім фахівцям, які працюють з дітьми та молоддю (лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480).
Із інформацією щодо захисту прав дітей в Україні з урахуванням міжнародних договорів з питань сімейного права можна знайти за посиланням: https://minjust.gov.ua/m/str_19188
Профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки
Запобігання вживання дітьми та учнівською молоддю наркотичних та психотропних речовин повинно займати належне місце в організації виховного процесу закладу освіти.
Ситуація щодо кримінальних правопорушень у дитячому середовищі спонукає до проведення чіткої взаємодії всіх зацікавлених органів та служб на місцевому рівні.
Профілактика кримінальних правопорушень спонукає до формування правової культури учнів, виявлення та усунення причин і умов, що сприяють учиненню дітьми злочинів, подолання девіантної поведінки.
Сімейне виховання
Регулювання батьківської відповідальності за виховання є актуальним в сучасних умовах і ці питання унормовані в таких нормативно-правових актах України щодо прав, обов’язків та відповідальності батьків за виховання дітей:
- Закон України «Про освіту», стаття 55. Права та обов’язки батьків здобувачів освіти;
- Закон України «Про охорону дитинства», стаття 12. Права, обов’язки та відповідальність батьків за виховання та розвиток дитини;
- Цивільний кодекс України, стаття 1179. Відшкодування шкоди, завданої неповнолітньою особою;
- Кодекс України про адміністративні правопорушення, стаття 184. Невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов’язків щодо виховання дітей;
- Кримінальний кодекс України, стаття 166. Злісне невиконання обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування;
- Сімейний кодекс України, стаття 164. Підстави позбавлення батьківських прав, тощо.
Основною метою виховання учнів у 2023-2024 навчальному році – формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок, профілактики булінгу (цькування), кримінальних правопорушень, вживання наркотичних та психотропних речовин, запобігання торгівлі людьми та збереження здоров’я здобувачів освіти. Педагогічні працівники закладу повинні робити все, аби сучасні діти могли навчатися без страху і насилля, отримувати ціннісні життєві навички, які відповідають світу що змінюється. У роботі зі здобувачами освіти педагогічні працівники школи спираються на Програму національного виховання у закладах освіти Рівненщини на 2020-2025 роки.
Основні завдання виховної діяльності на 2023-2024 н. р.
Завдання:
- формування особистісних рис громадянина України, національної свідомості та самосвідомості учнів;
- виховання духовної культури особистості;
- виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки;
- формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;
- утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті;
- збагачення народних традицій, звичаїв;
- виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності і культури розумової праці;
- забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони і зміцнення здоров’я;
- формування екологічної культури учнів, гармонії її відносин з природою;
- створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини, залучення учнів до різноманітної діяльності щодо інтересів допомогти знайти кожному справу до душі;
- посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення системи успішної профілактики відхилень у поведінки учнів;
підпорядкування змісту, форм і методів роботи визнанню особистості дитини як найвищої соціальної цінності.
Виконання основних завдань здійснюється за такими напрямками:
- превентивне виховання;
- громадянське виховання;
- виховання патріотизму;
- загальнолюдські цінності;
- особисті цінності;
- родинні цінності;
- духовні цінності ;
- національні цінності;
- громадянські цінності;
- екологічні цінності.
СІЧЕНЬ
1 січня – Новий рік
16 січня – День пам’яті кіборгів
20 січня – День вшанування захисників донецького аеропорту
27 січня – Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту
22 січня – День Соборності України
29 січня – Деь пам’яті героїв Крут
|
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Класи |
Відповідальні |
|
1 |
Проведення бесід з метою профілактики інфекційних захворювань. |
22-24.01 |
1-9 |
Медична сестра |
|
2 |
Вікторина для допитливих «Що я знаю про тебе, моя Україно?» |
22-25.01 |
5–9 |
Бібліотекар |
|
Загальнолюдські цінності |
||||
|
1 |
День пам'яті героїв Крут (29.01).
Усний журнал «Герої Крут – для нащадків взірець». День пам’яті кіборгів (16.01) День вшанування захисників донецького аеропорту (20.01) Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту (27.01) |
26.01 |
5-9 1-4 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
Національні цінності |
||||
|
1 |
Заходи до Дня Соборності України: «Україно! Символи твої пронесемо ми через віки!» Бесіди: «Єдина країна – єдиний народ». «Соборна мати Україна, одна для всіх як оберіг» |
22.01 |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
3 |
Відеоквест до Дня Соборності України |
22.01 |
1-9 |
Заступник директора з ВР, Педагог-організатор |
|
4 |
Тематичний захід до Дня Соборності України «Соборність рідної землі основа нації й держави» |
22.01 |
5-9 |
Учитель історії, Педагог-організатор |
|
5 |
Коло спілкування «День визволення міста від німецьких нацистів» |
11.01 |
||
|
Особисті цінності |
||||
|
1 |
Година спілкування «Вірусні інфекції: профілактика, інфікування та поширення» |
Протягом місяця |
1-9 |
Класні керівники, медична сестра |
|
2 |
Контроль за проведенням вільного часу учнями, схильними до правопорушень, в період канікул |
До 31.01 |
1-9 |
Адміністрація класні керівники |
|
Екологічні цінності |
||||
|
1 |
Участь у зимових конкурсах «Сніговик FEST», «Зимова фортеця». |
Протягом місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
2 |
Фото-колаж «Ніколи не кажи: «Не вмію», а кажи: «Навчусь» |
31.01 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
Громадянські цінності |
||||
|
1 |
Бесіда-подорож про користь та шкоду інтернет-мережі «Інтернет: глобальне добро або зло» |
22–26.01 |
7-9 |
Соціальний педагог, вчителі інформатики |
|
2 |
Години спілкування: «Утверджую в собі людину–громадянина», «Бути на землі Людиною», «Ми – громадяни вільної України», «Громадянське суспільство – гарантія дотримання прав людини», «Любове моя Україно!», «Горде ім’я – українець!», «Видатні постаті України», «Соціальна зрілість старшокласника», «Громадянином бути зобов'язаний», «Який ідеал сучасної молодої людини-громадянина України?» |
29–31.01 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
ЛЮТИЙ
16 лютого – День єднання
19 лютого – День Державного герба України
20 лютого – День Героїв Небесної Сотні
21 лютого – Міжнародний день рідної мови
24 лютого – річниця повномасштабного вторгнення росії на територію України
|
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Класи |
Відповідальні |
|
Родинні цінності |
||||
|
1 |
Заходи до Дня Святого Валентина:
|
14.02 |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
2 |
Тиждень рідної мови «Кращої, ніж рідна, мови не буває»
Тематичні години спілкування |
19–23.02 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, бібліотекар |
|
Загальнолюдські цінності |
||||
|
1 |
Участь у заходах з нагоди річниці виводу радянських військ з Афганістану |
15.02 |
7-9 |
Адміністрація |
|
2 |
Тематична зустріч «Трагедія і подвиг Афганської війни» |
15.02 |
5-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, вчитель історії |
|
3 |
Зустріч із героями ЗСУ (за попередньою домовленістю) |
23.02 |
1-9 |
Заступник з ВР |
|
Національні цінності |
||||
|
1 |
Тематичний захід «А сотню вже зустріли небеса» до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні |
20.02 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, вчитель історії |
|
2 |
Книжкова виставка–вшанування до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні |
20.02 |
1-9 |
Бібліотекар |
|
3 |
Свято рідної мови. Літературно–музична композиція «Рідна мова – життя духовного основа» |
21.02 |
1-9 |
Учителі української мови та літератури |
|
4 |
Фотовернісаж «Чорний лютий» |
24.02 |
Заступник з ВР, Педагог-організатор |
|
|
Особисті цінності |
||||
|
1 |
Назва дня: Калейдоскоп емоцій.
|
01–09.02 |
1-4 5–7 8–9 |
Практичний психолог Класні керівники |
|
2 |
День безпечного Інтернету:
|
05.02 |
1-9 |
Педагог-організатор, вчителі інформатики, класні керівники, практичний психолог |
|
3 |
Аналіз стану відвідування освітнього закладу учнями за лютий. |
Впродовж місяця |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
4 |
Тренінгові заняття «Скажемо насиллю та агресії НІ!» |
Впродовж місяця |
5-9 |
Практичний психолог |
|
Екологічні цінності |
||||
|
1 |
Виготовлення та встановлення годівничок для птахів Участь у конкурсах від КЗ "Станція юних натуралістів" Рівненської обласної ради |
Впродовж місяця |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
БЕРЕЗЕНЬ
3 березня – Всесвітній день письменника
8 березня – Міжнародний Жіночий День
9 березня – День народження Т. Г. Шевченка
14 березня – День українського добровольця
21 березня – Всесвітній день поезії
21 березня – Весняне рівнодення
22 березня – День води
23 березня – Всеукраїнський день працівників культури і аматорів народного мистецтва
26 березня – День національної гвардії України
27 березня – Міжнародний день театру
|
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Класи |
Відповідальні |
|
Загальнолюдські цінності |
||||
|
1 |
Дні краси та креативу.
|
До 08.03 |
1-9 |
ЗДВР, Педагог-організатор, класні керівники |
|
Національні цінності |
||||
|
1 |
Свято Шевченківської поезії «Стежками Кобзаря» |
08.03 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
2 |
Бесіди до Дня Гімну України |
08.09 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
3 |
Шевченківські дні у школі «За Кобзарем іду я крізь віки».
|
06-08.03 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, бібліотекар |
|
4 |
Конкурс читців–декламаторів творів Т. Г. Шевченка «Послухайте голос безсмертного Тараса» |
До 08.03 |
1-9 |
Педагог-організатор, завідувач бібліотеки |
|
Особисті цінності |
||||
|
1 |
Тематичні заходи до дня поезії:
|
До 21.03 |
1-9 |
Педагог-організатор, завідувач бібліотеки |
|
2 |
Бесіда з метою профілактики нещасних випадків, інструктаж щодо запобігання дитячого травматизму у канікулярний час |
24.03 |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
Тренінгове заняття «Сімейна розмова» |
Впродовж місяця |
8–9 |
Практичний психолог |
|
Екологічні цінності |
||||
|
1 |
Операція «Земля». Працюємо разом. Радіємо разом. |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
2 |
Трудові десанти. Упорядкування пришкільної території, насадження дерев та квітів. |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
Місячник охорони первоцвітів «Збережи первоцвіт!» - виставка малюнків Всесвітній День Води |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
Громадянські цінності |
||||
|
1 |
Бесіди «Чи можуть бути права без обов’язків?» |
Впродовж місяця |
5-9 |
Класні керівники |
КВІТЕНЬ
1 квітня – День сміху
2 квітня – Міжнародний день дитячої книги
7 квітня – Всесвітній день здоров’я
18 квітня – Міжнародний день пам'ятників та історичних місць
20 квітня – Український день довкілля
22 квітня – День Землі
23 квітня – Всеукраїнський день психолога
26 квітня – День трагедії на Чорнобильській АЕС
29 квітня – Міжнародний день танцю
|
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Класи |
Відповідальні |
|
Загальнолюдські цінності |
||||
|
1 |
Челендж «Посміхнись! Тобі це личить» Конкурс шаржів «Людина навколо мене» |
01.04 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
2 |
Спортивна розвага «Сімейні перегони» |
05.04 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, вчителі фізичної культури |
|
3 |
Відеолекторій «Чорнобиль – біль України» |
26.04 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
4 |
Благодійні акції «Відкрий серце – подаруй любов» (допомога сім’ям ВПО) |
За окремим графіком |
Педагог-організатор |
|
|
Особисті цінності |
||||
|
1 |
Усний журнал «Сузір’я вічного й святого – дитяча книга на землі» (до Міжнародного дня дитячої книги 2.04) |
03–05.04 |
1-4 |
Завідувач бібліотеики |
|
2 |
Всесвітній день здоров’я (07.04):
|
05.04 |
1-9 1-4 1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, вчителі фізичної культури |
|
3 |
Спортивна програма до Дня здоров’я «Вище райдуги, швидше вітру» |
08.04 |
1-9 |
Вчителі фізичної культури |
|
4 |
Колективна руханка |
05.04 |
1-9 |
Заступник з ВР, вчителі фізичної культури |
|
Екологічні цінності |
||||
|
1 |
Заходи до Міжнародного дня птахів. Акція «Зустрічаймо птахів – зустрічаймо весну!» |
01.04 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
2 |
Конкурс моди «Шедеври мистецької утилізації» (з пластикових пакетів, старих джинсів, газет, кульків для сміття) |
08-12.04 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
3 |
Виставка літератури «Планета у нас одна» |
15-19.04 |
1-9 |
Бібліотекар |
|
4 |
Спільні трудові акції з батьками по благоустрою шкільного подвір’я. Акція «Посади деревце» |
Упродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
5 |
Заходи до Всесвітнього Дня Землі |
До 22.04 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
Громадянські цінності |
||||
|
1 |
День цивільного захисту «Майбутнє планети – в наших руках» |
За окремим графіком |
1-9 |
Адміністрація |
ТРАВЕНЬ
5 травня – Великдень
8 травня – День пам'яті та примирення
9 травня – День Перемоги
12 травня – День матері
15 травня – Міжнародний день сім’ї
16 травня – День вишиванки
18 травня – Міжнародний день музеїв, день Європи
|
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Класи |
Відповідальні |
|
Загальнолюдські цінності |
||||
|
1 |
Свято Матері «Тепло маминих долонь». Родинне свято «Щаслива родина – квітуча Україна». |
10.05 |
1-9 4 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
2 |
Виставка-конкурс малюнків, фотографій та творчих робіт, присвячена Дню сім’ї «Родина – від батька до сина…». |
15.05 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
Національні цінності |
||||
|
1 |
Дні пам’яті «Сумні дзвони пам’яті!»
|
07–09.05 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, бібліотекар |
|
2 |
Заходи до всесвітнього дня вишиванки:
Участь у тематичних заходах до дня вишиванки |
16.05 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
3 |
Відзначення дня Європи. Виховні години «Об’єднана Європа й Україна – колективна безпека». Віртуальні подорожі столицями європейських країн. |
17.05 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, бібліотекар |
|
Особисті цінності |
||||
|
1 |
Заходи з профілактики захворювань, дитячого травматизму, продовження вивчення правил поведінки під час канікул. |
4-ий тиждень |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
2 |
Інструктаж щодо запобігання дитячого травматизму в канікулярний період |
4-ий тиждень |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
Випуск тематичної стіннівки «Школо, не сумуй. Я скоро повернуся» |
Впродовж місяця |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
4 |
Дні безпеки життєдіяльності. Проведення відповідних інструктажів з техніки безпеки та правил поведінки напередодні літніх канікул. |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
Екологічні цінності |
||||
|
1 |
Генеральне прибирання території школи. Підготовка до кінця навчального року. |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
2 |
Генеральне прибирання класних кімнат. Операція «Затишок» |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
Впорядкування квітників та клумб на території школи |
Впродовж місяця |
1-9 |
Класні керівники |
|
ДУХОВНІ цінності |
||||
|
1 |
Участь у благодійному ярмарку на підтримку ЗСУ |
06.05 |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |