Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 63 людини

Інклюзивна освіта

Дата: 23 грудня 2019 о 16:35, Оновлено 27 грудня 2019 о 14:19

Нормативно-правове забезпечення індивідуальної

та інклюзивної форми навчання

1. Положення про індивідуальну форму навчання, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 10.07.2019 №955, зареєстроване в Міністерстві юстиції України 02.08.2019 №852/33823.
2. Положення про інклюзивно-ресурсний центр (пункти 11-37), затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.07.2017 №545 (зі змінами).
3. Порядок зарахування, відрахування та перевід учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти (наказ МОН України від 16.04.2018 №367, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 05.05.2018 №564/32016.
4. Типові освітні програми  спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ-ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами, затверджені наказами МОН України від 12.06.2018 року № 627, від 21.06.2018 року № 668.    
5.Лист Міністерства освіти і науки України «Методичні рекомендації  щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019-2020 н.р.» від 05.08.2019 № 1/9-498.
6. Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з особливими освітніми потребами.
7. Поставнова Кабінету Міністрів України від 26.10.2016 №753 "Про встановлення строку навчання у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей з особливими освітніми потребами."
8. Постанова Кабінету Міністрів «Про порядок організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах» від 15.08.2001 № 872.
9. Постанова Кабінету Міністрів «Про зміни, що вносяться до порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах» від 09.08.2017 №588.
10.Примірне положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середгьої та дошкільної освіти, затверджене наказом МОН України 08.06.18 №609.
11. Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами  затверджене наказом Сарненської ЗОШ І-ІІ ст.№6 від 10.09.2019 р. №170.

 
Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.