План
Засідань шкільного методичного об’єднання вчителів
природничо-математичного циклу Сарненської гімназії №6
на 2025-2026 н. р.
|
№ з/п |
Тема засідання |
Зміст |
Дата |
|
1. |
Вдосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу у 2025-2026 н. р. |
1.Аналіз роботи ШМО природничо-математичного циклу за 2024-2025 н. р. Вибори секретаря ШМО. 2. Затвердження плану роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу на 2025-2026 н. р. 3.Погодження календарно-тематичних планів вчителів природничо-математичного циклу на І семестр 2025-2026 н. р. 4.Ознайомлення з нормативно-правовою базою та інструктивно-методичними рекомендаціями МОН України щодо викладання предметів природничо-математичного циклу у 2025-2026 н. р. (рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-8 класів відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти). 5.Затвердження графіка проведення предметних тижнів з предметів природничо-математичного циклу. 6.Підготовка і проведення І етапу Всеукраїнських олімпіад з предметів природничо-математичного циклу. 7. Адаптація учнів 5-х класів до навчання в основній школі. |
01.09.25 |
|
2. |
Розвиток критичного мислення та формування дослідницьких компетентностей учнів через систему формувального оцінювання. |
1.Роль формувального оцінювання у розвитку пізнавальної самостійності та відповідальності учнів на уроках природничо-математичного циклу. 2.Методи та прийоми розвитку критичного мислення та логіки на уроках математики. 3.Особливості формування дослідницьких компетентностей на прикладі навчальних досліджень з хімії, біології. 4.Проведення та підсумки І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з дисциплін природничо-математичного циклу. |
Жовтень-листопад 2025 р. |
|
3. |
Модернізація освітнього процесу шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій та методики навчання в умовах сьогодення. |
1.Погодження календарно-тематичних планів вчителів природничо-математичного циклу на ІІ семестр 2025-2026 н. р. 2.Особливості роботи з обдарованими учнями: індивідуальні освітні траєкторії, підготовка до конкурсів. 3.Використання інноваційних технологій на уроках географії. |
Січень 2026 р. |
|
4. |
STEM-освіта в дії: від теорії до практичних кейсів на уроках природничо-математичного циклу. |
1.Концепція STEM-освіти: інтеграція природничих наук, технологій, інженерії та математики. Принципи впровадження. 2.Методика розробки та проведення STEM-уроків та проєктів: міжпредметні зв’язки, дослідницький підхід. 3.Огляд сучасних цифрових інструментів та онлайн-ресурсів для STEM-освіти (симуляції, інтерактивні вправи, конструктори). 4.Використання 3D-моделювання та віртуальних лабораторій на уроках фізики, біології. |
Березень 2026 р. |
|
5. |
Підсумки роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2025-2026 н. р. |
1.Аналіз виконання навчальних програм членами ШМО. 3.Звіт вчителів ШМО природничо-математичного циклу про проведену роботу за 2025-2026 н. р. 4.Підсумки роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2025-2026 н. р. 5.Визначення завдань та перспектив роботи ШМО природничо-математичного циклу на 2026-2027 н. р. |
Травень 2026 р. |