Сучасний урок — виклики та можливості: педрада в гімназії

27 березня 2015 року у Сарненській гімназії №6 відбулося засідання педагогічної ради, на якому було розглянуто низку важливих питань.

Педагоги обговорили особливості організації сучасного уроку, нові освітні технології, формувальне оцінювання та засоби залучення учнів до активного навчання. Учасники поділилися власним досвідом, цікавими методиками та кейсами з практики.

Засідання пройшло у форматі живого діалогу, надихнуло колектив на пошук нових підходів та ще більше зміцнило розуміння того, що сучасний урок — це простір для співтворчості вчителя й учня.

Разом рухаємось до якісної освіти — крок за кроком, урок за уроком!

                   ПЕДАГОГІЧНА РАДА

                                                   27.03.2025

                                      ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Модернізація уроку як засіб розвитку конкурентно-спроможної особистості .

                                                            ( Радчук І.М., заступник директора  з НВР)

2. Сучасний урок: основні вимоги щодо підготовки та проведення.

                                        (Радчук О.А. вчитель англійської мови та інформатики у початкових класах)

3. Сучасний урок – спільна творчість вчителя та учня.

                                                             (Кушнірчук І.П., вчитель початкових класів)

4. Підвищення ефективності  сучасного уроку шляхом використання онлайн ресурсів.

                                                           (Свиридова М.П., вчитель початкових класів)

5. Сучасні методи і прийоми роботи на уроці з невстигаючими дітьми.

                                                                  (Мичка М.О., вчитель початкових класів)

6. Про адаптацію учнів 5-го класу та роботу педколективу з підвищення успішності та впровадження Державного стандарту базової  і повної загальної середньої освіти. Проблеми наступності між школою І та ІІ ступеня .

                                                                  (Скибан Г.В., класний керівник 5-го класу)

7. Про стан виробничого та побутового травматизму учасників освітнього процесу

                                                 (Бортнік Т.В, заступник диектора з ВР)

8. Оцінка ефективності реалізації проблеми формування готовності сучасного педагога до впровадження інноваційних технологій в педагогічну практику.

                                                   ( Дударик А.М., заступник директора з НВР)

9. Профілактика та запобігання проявів булінгу в закладі освіти та затвердження Положення про порядок розгляду випадків булінгу у закладі освіти

                                                (  Бортнік Т.В, заступник диектора з ВР)